Thời gian khảo sát trình độ năng lực tiếng Anh của giáo viên tại TPHCM từ ngày 23 đến 29/4/2025 (Kế hoạch 1879)

Thời gian khảo sát trình độ năng lực tiếng Anh của giáo viên tại TPHCM từ ngày 23 đến 29/4/2025 (Kế hoạch 1879) (Hình từ Internet)

Ngày 15/4/2025, Sở GD&ĐT TPHCM ban hành Kế hoạch 1879/KH-SGDĐT về việc tổ chức khảo sát trình độ, năng lực tiếng Anh của công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.

Kế hoạch 1879/KH-SGDĐT

Thời gian khảo sát trình độ năng lực tiếng Anh của giáo viên tại TPHCM từ ngày 23 đến 29/4/2025 (Kế hoạch 1879)

Nhằm xây dựng Đề án “Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”, tiến tới đẩy mạnh hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của Thành phố Hồ Chí Minh, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh xây dựng Kế hoạch tổ chức khảo sát trình độ, năng lực tiếng Anh của công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.

* Thời gian khảo sát

Theo đó, về thời gian khảo sát trình độ, năng lực tiếng Anh của công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh như sau:

(1) Thời gian: Từ 08 giờ 00 phút đến 21 giờ 00 phút.

(2) Các ca khảo sát

- Ngày 1: ngày 23/4/2025

Giáo viên các trường Trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp cao nhất là Trung học phổ thông.

- Ngày 2: ngày 24/4/2025

Giáo viên các trường Tiểu học, Trung học cơ sở tại Quận 7, quận Bình Thạnh, quận Phú Nhuận và huyện Củ Chi.

- Ngày 3: ngày 25/4/2025 

Giáo viên các trường Tiểu học, Trung học cơ sở tại Quận 6, Quận 11, quận Gò Vấp và huyện Hóc Môn.

- Ngày 4: ngày 26/4/2025

Giáo viên các trường Tiểu học, Trung học cơ sở tại Quận 3, Quận 4, Quận 8 và quận Bình Tân.

- Ngày 5: ngày 27/4/2025

Giáo viên các trường Tiểu học, Trung học cơ sở tại Quận 10, Quận 12, quận Tân Bình và huyện Nhà Bè.

- Ngày 6: ngày 28/4/2025

Giáo viên các trường Tiểu học, Trung học cơ sở tại Quận 1, Quận 5, quận Tân Phú và huyện Bình Chánh.

- Ngày 7: ngày 29/4/2025

Giáo viên các trường Tiểu học, Trung học cơ sở tại thành phố Thủ Đức, huyện Cần Giờ và các giáo viên chưa tham gia khảo sát.

* Đối tượng, nội dung và hình thức khảo sát

Đối tượng, nội dung và hình thức khảo sát trình độ, năng lực tiếng Anh của công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh như sau:

(1) Đối tượng

Giáo viên đang giảng dạy tại các Trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông công lập trên địa bàn Thành phố.

(2) Nội dung

- Giáo viên thực hiện 01 bài khảo sát trắc nghiệm khách quan, thời lượng 90 phút, bao gồm các kỹ năng nghe, đọc và viết nhằm đánh giá năng lực tiếng Anh theo khung tham chiếu chuẩn châu Âu CEFR (từ A1 đến C2).

- Bài khảo sát được thiết kế và chuẩn hóa bởi Cambridge Assessment English, bảo đảm tính khách quan, khoa học và độ tin cậy cao trong việc đánh giá trình độ tiếng Anh của giáo viên.

(3) Hình thức khảo sát

Giáo viên thực hiện bài khảo sát trực tuyến trên máy tính hoặc các thiết bị di động thông minh tại địa chỉ: https://englishsurvey.hcm.edu.vn.

Mục đích khảo sát trình độ năng lực tiếng Anh của giáo viên tại TPHCM

Theo Kế hoạch 1879/KH-SGDĐT ngày 15/4/2025, mục đích khảo sát trình độ, năng lực tiếng Anh của công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh như sau:

- Đánh giá toàn diện thực trạng năng lực và trình độ tiếng Anh của đội ngũ công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo, nhằm xác định cụ thể thế mạnh, hạn chế và sự phân bố năng lực ngoại ngữ trong toàn hệ thống giáo dục.

- Trên cơ sở kết quả đánh giá, xác định số lượng giáo viên cần được bồi dưỡng, yêu cầu về chuẩn năng lực tiếng Anh cần đạt sau bồi dưỡng và các hình thức bồi dưỡng phù hợp với từng đối tượng và điều kiện thực tế.

- Cung cấp dữ liệu nền tảng để xây dựng các chương trình, kế hoạch bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ một cách bài bản, có trọng tâm, trọng điểm; bảo đảm hiệu quả, khả thi và phù hợp với định hướng phát triển đội ngũ giáo viên theo lộ trình rõ ràng.

- Tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên, đặc biệt là giáo viên phụ trách các môn học ngoài môn Tiếng Anh có đủ năng lực sử dụng tiếng Anh trong hoạt động chuyên môn, giảng dạy tích hợp và hỗ trợ học sinh tiếp cận tri thức bằng ngoại ngữ. Qua đó, từng bước hình thành môi trường học tập song ngữ, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong nhà trường.

- Xây dựng cơ sở khoa học và thực tiễn để đề xuất nội dung, lộ trình, giải pháp phù hợp nhằm xây dựng Đề án “Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”.

Xem thêm tại Kế hoạch 1879/KH-SGDĐT ban hành ngày 15/4/2025.