Hướng dẫn đánh giá và xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên với giáo viên theo Thông tư 19

Hướng dẫn đánh giá và xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên với giáo viên theo Thông tư 19 (Hình từ Internet)

1. Đối tượng áp dụng quy định bồi dưỡng thường xuyên theo Thông tư 19?

Theo Điều 2 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT (sửa đổi tại khoản 1 Điều 1 Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT) thì đối tượng áp dụng quy định bồi dưỡng thường xuyên như sau:

- Giáo viên đang nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục tại trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ độc lập, lớp mẫu giáo độc lập, lớp mầm non độc lập (gọi chung là cơ sở giáo dục mầm non); 

Giáo viên đang giảng dạy tại trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông dành cho người khuyết tật (gọi chung là cơ sở giáo dục phổ thông); 

Giáo viên đang giảng dạy tại trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo viên giảng dạy chương trình giáo dục thuộc chương trình để cấp văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (gọi chung là trung tâm giáo dục thường xuyên).

(Giáo viên cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên được gọi chung là giáo viên.)

- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông; giám đốc, phó giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên (gọi chung là cán bộ quản lý).

- Các tổ chức, cá nhân có liên quan.

2. Hướng dẫn đánh giá và xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên với giáo viên theo Thông tư 19

Việc đánh giá và xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên với giáo viên được hướng dẫn tại Điều 11 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT (sửa đổi tại khoản 6 Điều 1 Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT) như sau:

- Đánh giá việc vận dụng kiến thức bồi dưỡng thường xuyên vào thực tiễn dạy học, giáo dục trẻ em, học sinh, học viên; thực tiễn quản lý cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên. 

Đánh giá cần kết hợp giữa đánh giá thường xuyên với đánh giá định kỳ bằng nhiều phương pháp, hình thức phù hợp thông qua bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch bảo đảm về mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung Chương trình bồi dưỡng thường xuyên, phù hợp với thực tiễn và các quy định tại Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT.

- Các bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch được chấm theo thang điểm 10 (mười) và được xếp loại đạt yêu cầu nếu đạt điểm 5 (năm) trở lên.

- Xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên:

+ Hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên: Giáo viên, cán bộ quản lý được xếp loại hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên khi thực hiện đầy đủ quy định của các khóa bồi dưỡng trong năm học; hoàn thành đầy đủ các bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch với kết quả đạt yêu cầu theo quy định tại khoản 2 Điều 11 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT (sửa đổi tại khoản 6 Điều 1 Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT).

+ Không hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên: Giáo viên, cán bộ quản lý không đáp ứng được các yêu cầu theo quy định tại điểm a khoản 3 Điều 11 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT (sửa đổi tại khoản 6 Điều 1 Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT).

- Kết quả đánh giá, xếp loại bồi dưỡng thường xuyên được lưu vào hồ sơ và là căn cứ thực hiện chế độ, chính sách bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp và sử dụng giáo viên, cán bộ quản lý.