Lịch nghỉ Tết Âm lịch 2026 (Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026) của học sinh Hà Tĩnh

Lịch nghỉ Tết Âm lịch 2026 (Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026) của học sinh Hà Tĩnh

Ngày 19/8/2025, UBND tỉnh Hà Tĩnh ban hành Quyết định 2102/QĐ-UBND về Khung kế hoạch thời gian năm học 2025 - 2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.

Theo đó, các ngày nghỉ lễ trong năm học thực hiện theo quy định hiện hành. Riêng lịch nghỉ Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026 thực hiện như sau:

+ Đối với cán bộ, công chức, viên chức: Thực hiện theo quy định của Bộ Luật Lao động 2019 và các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh.

+ Đối với học sinh: Bắt đầu từ ngày 13/02/2026 (ngày 26 tháng Chạp năm Ất Tỵ) đến hết ngày 23/02/2026 (ngày 7 tháng Giêng năm Bính Ngọ).

Trong trường hợp xảy ra tình huống bất thường (thiên tai, dịch bệnh, hỏa hoạn,…) không thể tổ chức dạy học, thủ trưởng các cơ sở giáo dục chủ động cho học sinh nghỉ học sau khi báo cáo cho cấp quản lý trực tiếp và chính quyền địa phương; sau đó bố trí dạy, học bù nghiêm túc, đảm bảo chương trình, kế hoạch năm học 2025-2026.

Như vậy, lịch nghỉ Tết Âm lịch 2026 của học sinh Hà Tĩnh kéo dài 11 ngày, bắt đầu từ ngày 13/02/2026 đến hết ngày 23/02/2026.

Lịch nghỉ Tết Âm lịch 2026 (Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026) của học sinh Hà Tĩnh (Hình từ internet)

Xem thêm:

>> Lịch nghỉ Tết Âm lịch 2026 của học sinh tỉnh Tây Ninh

>> Lịch nghỉ Tết Âm lịch 2026 với học sinh Cần Thơ

Nhiệm vụ chung của giáo dục phổ thông năm học 2025-2026

Năm học 2025-2026, ngành giáo dục thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông trong bối cảnh sắp xếp, sáp nhập đơn vị hành chính, thực hiện chính quyền địa phương hai cấp theo quy định mới; tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CTGDPT) ở tất cả các cấp học.

Dưới đây là các nhiệm vụ chung của giáo dục phổ thông năm học 2025-2026.

Tiếp tục tổ chức thực hiện hiệu quả CTGDPT; triển khai dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục tiểu học (TH) và tại các cơ sở giáo dục trung học cơ sở (THCS), trung học phổ thông (THPT) có đủ điều kiện theo quy định.

Tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, phát triển mạng lưới trường lớp, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, đầu tư xây dựng trường phổ thông nội trú (theo mô hình mới) tại các xã biên giới; bố trí đội ngũ giáo viên hợp lý; có giải pháp phù hợp, kịp thời để hỗ trợ chính quyền địa phương cấp xã thực hiện hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trong bối cảnh sáp nhập địa giới hành chính và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp.

Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tạo cơ hội, điều kiện để học sinh được phát triển toàn diện; đẩy mạnh giáo dục STEM/STEAM, năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau THCS, THPT; nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục; thực hiện hiệu quả giáo dục dân tộc và giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.

Đẩy mạnh chuyển đổi số và đổi mới quản trị trường học; tăng cường kiểm tra, giám sát theo thẩm quyền; tập trung tham mưu cấp ủy địa phương đưa giáo dục nói chung và phổ thông nói riêng vào chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội các cấp với các nhiệm vụ, chỉ tiêu cụ thể phù hợp với điều kiện của từng địa phương.

(Theo Công văn 4555/BGDĐT-GDPT ngày 05/8/2025 hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025-2026)