Đề xuất hướng dẫn trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên và giảng viên

Đề xuất hướng dẫn trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên và giảng viên (Hình từ Internet)

Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo (sau đây gọi tắt là dự thảo Nghị định).

Dự thảo Nghị định

Đề xuất hướng dẫn trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên và giảng viên 

Theo Điều 36 dự thảo Nghị định đề xuất về trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo như sau:

- Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo thực hiện theo quy định tại khoản 1 Điều 28 Luật Nhà giáo, trừ trường hợp quy định tại khoản 2, 3, 4, 5 Điều 36 dự thảo Nghị định.

- Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo dạy môn học đặc thù trong cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt

+ Môn học đặc thù trong cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt gồm: môn mỹ thuật và môn âm nhạc, môn tiếng Anh cấp tiểu học, môn Công nghệ - Tin học cấp tiểu học.

+ Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên dạy các môn học đặc thù trong cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học đặc thù hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các ngành đào tạo phù hợp với môn học đặc thù và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên tương ứng với cấp học giảng dạy theo quy định.

- Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo dạy tiếng nói, chữ viết của dân tộc thiểu số trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các ngành đào tạo giáo viên về tiếng dân tộc thiểu số; hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các ngành đào tạo giáo viên và có chứng chỉ bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số. Trường hợp là người dân tộc thiểu số thì có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các ngành đào tạo giáo viên.

- Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo giảng dạy môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh trong trong các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh.

- Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo giảng dạy ngành, nghề thuộc lĩnh vực y tế, văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao trong các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp

+ Thực hiện theo quy định tại điểm c, điểm d khoản 1 Điều 28 Luật Nhà giáo, trừ trường hợp quy định tại điểm b khoản 5 Điều 36 dự thảo Nghị định.

+ Người đạt danh hiệu “Nghệ sĩ ưu tú”, “Nghệ sĩ nhân dân”, “Nghệ nhân ưu tú”, “Nghệ nhân nhân dân” do Chủ tịch nước phong tặng khi tuyển dụng làm nhà giáo giảng dạy ngành, nghề thuộc lĩnh vực văn hóa, nghề thuật, thể dục, thể thao không yêu cầu đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại điểm c, điểm d khoản 1 Điều 28 Luật Nhà giáo.

Đề xuất chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và giảng viên

Theo Điều 37 dự thảo Nghị định đề xuất về chương trình đào tạo đáp ứng trình độ chuẩn của nhà giáo như sau: 

- Chương trình đào tạo đáp ứng trình độ chuẩn của nhà giáo

+ Chương trình đào tạo đáp ứng trình độ chuẩn của nhà giáo thực hiện theo lộ trình của Chính phủ.

+ Trong thời gian thực hiện chương trình đào tạo đáp ứng trình độ chuẩn, nhà giáo được bố trí giảng dạy, giáo dục và hưởng các chế độ, chính sách theo quy định. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc sử dụng nhà giáo chưa đạt chuẩn.

- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên

+ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên được thực hiện hàng năm đối với nhà giáo nhằm đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm.

+ Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chương trình bồi dưỡng thường xuyên đối với từng cấp học, trình độ đào tạo và loại hình cơ sở giáo dục.

- Chương trình, tài liệu được biên soạn phải phù hợp với chuẩn nhà giáo, chuẩn hiệu trưởng, giám đốc cơ sở giáo dục và yêu cầu của thực tiễn trong từng giai đoạn.

- Nội dung chương trình, tài liệu phải bảo đảm kết hợp giữa lý luận và thực tiễn; kiến thức, kinh nghiệm và kỹ năng thực hành. Chương trình, tài liệu phải thường xuyên được bổ sung, cập nhật, nâng cao phù hợp với tình hình thực tế.

- Cơ quan quản lý chương trình bồi dưỡng tổ chức biên soạn chương trình thuộc thẩm quyền quản lý.

- Quy trình thẩm định, phê duyệt và ban hành chương trình bồi dưỡng, tài liệu bồi dưỡng thực hiện theo quy định về đào tạo, bồi dưỡng.

Xem thêm tại dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo.