Gợi ý tích hợp giáo dục quyền con người trong chương trình môn Giáo dục công dân cấp 2

Mỗi nội dung tại Giáo dục Công dân - Kinh tế & Pháp luật được xây dựng như một câu chuyện gần gũi, giúp người học dần hình thành tư duy pháp luật, ý thức công dân và bản lĩnh sống giữa xã hội nhiều biến động.

Link truy cập: https://aigiaoduc.thuvienphapluat.vn/

Quét QR để truy cập website

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Gợi ý tích hợp

Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

1. Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ. 

2. Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ. 

3.Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 3: Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm phù hợp (GV đưa ra tình huống về trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ và cho HS thảo luận tình huống đó).

Yêu thương con người

1.Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người. 

2. Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người. 

3. Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.

4. Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của  người khác. 

5. Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 3, 4, 5. Nội dung tích hợp: Quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được chăm sóc sức khỏe, quyền của trẻ em, quyền của người khuyết tật (Quyền của nhóm xã hội dễ bị tổn thương)

Siêng năng, kiên trì

1. Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì. 

2. Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. 

3. Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày. 

4. Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động. 

5. Quý trọng những người siêng năng, kiên trì; góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế này

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 5. Quý trọng những người siêng năng, kiên trì; góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế nhằm thực hiện quyền được phát triển, quyền được giáo dục và phát triển năng khiếu, quyền của trẻ em dân tộc thiểu số; quyền trẻ em khuyết tật qua câu truyện hoặc tình huống về HS khuyết tật nhưng nỗ lực trong học tập và đạt được những thành tích cao.

Tôn trọng sự thật

1. Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật. 

2. Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật. 

3. Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm. 

4. Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2. 3 về việc thực hiện quyền được bảo vệ, quyền được tiếp cận thông tin)

Tự nhận thức bản thân

1. Nêu được thế nào là tự nhận thức bản thân. 

2. Nhận biết được ý nghĩa của tự nhận thức bản thân. 

3. Tự nhận thức được điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, các mối quan hệ của bản thân. 

4. Biết tôn trọng bản thân. 

5. Xây dựng được kế hoạch phát huy điểm mạnh và hạn chế điểm yếu của bản thân.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2: vai trò của tự nhận thức bản thân (thực hiện quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu; Quyền bình đẳng giới)

Ứng phó với tình huống nguy hiểm

1. Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. 

2. Nêu được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm. 

3. Thực hành được cách ứng phó trước một số tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1. Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em (thực hiện quyền sống, quyền được bảo vệ)

Tiết kiệm

– Nêu được khái niệm tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm (tiền bạc, đồ dùng, thời gian, điện, nước,...). 

– Hiểu vì sao phải tiết kiệm.

– Thực hành tiết kiệm trong cuộc sống, học tập. 

– Nhận xét, đánh giá được việc thực hành tiết kiệm của bản thân và những người xung quanh. 

– Phê phán những biểu hiện lãng phí.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 3, 4, 5 về nhóm quyền kinh tế, xã hội và văn hóa trong việc tìm hiểu biểu hiện của tiết kiệm, lãng phí; nhận xét, đán giá hành vi việc làm chưa tiết kiệm, lãng phí.

Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

1. Nêu được khái niệm công dân; căn cứ xác định công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. 

2. Nêu được quy định của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân. 

3. Bước đầu thực hiện được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2, 3 về quyền, nghĩa vụ cơ bản của công dân; mối quan hệ giữa QCD và QCN trong pháp luật VN.

Quyền trẻ em

1. Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em; ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thực hiện quyền trẻ em; trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em. 

2. Phân biệt được hành vi thực hiện quyền trẻ em và hành vi vi phạm quyền trẻ em. 

3. Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em. 

4. Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ em

Tích hợp toàn phần yêu cầu cần đạt số 1 về Quyền trẻ em về Việt Nam Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2, 3, 4 trong việc thực hiện quyền trẻ em  

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Gợi ý tích hợp

Tự hào về truyền thống quê hương

1. Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương. 

2. Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương. 

3. Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2, 3: Thực hiện được những việc làm phù hợp góp phần giữ gìn bản sắc, phát huy truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán tốt đẹp của dân tộc mình.

Quan tâm, cảm thông và chia sẻ

1. Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác. 

2. Hiểu vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau. 

3. Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người. 

4. Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 4. Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác (thực hiện quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng)

Học tập tự giác, tích cực

1. Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực. 

2. Hiểu vì sao phải học tập tự giác, tích cực. 

3. Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực. 

4. Biết góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế này.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2: (thực hiện Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu)

Phòng, chống bạo lực học đường

1. Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường; nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường 

2. Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường. 3. Biết cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực học đường. 

4. Tham gia các hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường do nhà trường, địa phương tổ chức. 

5. Phê phán, đấu tranh với những hành vi bạo lực học đường; sống tự chủ, không để bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2: (thực hiện quyền bất khả xâm phạm về thân thể, Quyền bí mật về đời sống riêng tư).

Phòng, chống tệ nạn xã hội

1. Nêu được khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã hội phổ biến. 

2. Giải thích được nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội đối với bản thân, gia đình và xã hội. 

3. Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội. 

4. Thực hiện tốt các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội. 

5. Tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức. 

6. Phê phán, đấu tranh với các tệ nạn xã hội và tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 6: thể hiện thái độ Phê phán, đấu tranh với các tệ nạn xã hội và tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội.

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

1. Nêu được khái niệm và vai trò của gia đình; quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình. 

2. Nhận xét được việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác. 

3. Thực hiện được nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc làm cụ thể

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2, 3 (Thực hiện quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện của trẻ em; Thực hiện quyền được chăm sóc của các thành viên trong gia đình). 

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Gợi ý tích hợp

Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

1. Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam. 

2. Nhận biết được giá trị của các truyền thống của dân tộc Việt Nam. 

3. Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam. 

4. Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam. 

5. Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống của dân tộc.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 3. (thực hiẹn quyền giữ gìn, phát huy bản sắc truyền thống)

Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

1. Nêu được một số biểu hiện của sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới. 

2. Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới. 

3. Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới. 

4. Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hoá.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 4. Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hoá. 

Lao động cần cù, sáng tạo

1. Nêu được khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động và một số biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao động. 

2. Giải thích được ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động. 

3. Thể hiện được sự cần cù, sáng tạo trong lao động của bản thân. 

4. Trân trọng những thành quả lao động; quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động; phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động. 

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 4 (thực hiện quyền Bình đẳng giới, quyền được phát triển, quyên fnhooms xã hội dễ bị tổn thương)

Bảo vệ lẽ phải

1. Giải thích được một cách đơn giản về sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải. 

2. Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi. 

3. Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải; phê phán những thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2 (thực hiện quyền được bảo vệ trong tố tụng và xử lý vi phạm hành chính; quyền được tiếp cận thông tin và tham gia xã hội

Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

1. Giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 

2. Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên; một số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 

3. Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 

4. Thực hiện được việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. 

5. Phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 3 (thưc hiện Quyền được bảo vệ quyền được sống trong môi trường, tài nguyên thiên nhiên, phê phán, tố cáo những hành vi gây ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nguyên thiên nhiên).

Phòng, chống bạo lực gia đình 

1. Kể được các hình thức bạo lực gia đình phổ biến. 

2. Phân tích được tác hại của hành vi bạo lực gia đình đối với cá nhân, gia đình và xã hội. 

3. Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình. 

4. Biết cách phòng, chống bạo lực gia đình. 

5. Phê phán các hành vi bạo lực gia đình trong gia đình và cộng đồng

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2, 3, 4, 5 trong việc thực hiện các quyền về dân sự, quyền đối với nhóm đối tượng xã hội dễ bị tổn thương)

Lập kế hoạch chi tiêu

1. Nhận biết được sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu. 

2. Nêu được cách lập kế hoạch chi tiêu. 

3. Lập được kế hoạch chi tiêu và tạo thói quen chi tiêu hợp lí. 

4. Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hợp lí.

Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

1. Kể được tên một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại; nhận diện được một số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại. 

2. Trình bày được hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại. 

3. Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

4. Nhận biết được trách nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. 

5. Thực hiện được việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. 

6. Nhắc nhở, tuyên truyền người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2, 4. (thực hiện quyền được bảo vệ, chăm sóc sức khỏe, quyền sống …)

Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

1. Phân tích được tầm quan trọng của lao động đối với đời sống con người. 

2. Nêu được một số quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ lao động của công dân và lao động chưa thành niên. 

3. Nêu được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động; lập được hợp đồng lao động có nội dung đơn giản giữa người sử dụng lao động và người lao động. 

4. Tích cực, chủ động tham gia lao động ở gia đình, trường, lớp và cộng đồng phù hợp lứa tuổi.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 2, 3 (Thực hiện Quyền được bảo vệ để không bị bóc lột sức lao động; Quyền được tiếp cận thông tin và tham gia hoạt động xã hội, quyền lao động, quyền được đảm bảo an sinh xã hội)

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Gợi ý tích hợp

Sống có lí tưởng

1. Nêu được khái niệm sống có lí tưởng. 

2. Giải thích được ý nghĩa của việc sống có lí tưởng. 

3. Nhận biết được lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam. 

4. Xác định được lí tưởng sống của bản thân và nỗ lực học tập, rèn luyện theo lí tưởng.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2, 3, 4 về việc khẳng định quyền con người là phổ cập chung cho toàn nhân loại, nó không phụ thuộc vào biên giới quốc gia, chủ quyền dân tộc; khẳng định thành quả đấu tranh của nhân loại chống áp bức bóc lột và bất công xã hội, chống lại tư tưởng kì thị dân tộc, giới tính, thành phần, nguồn gốc và địa vị xã hội; Những hành vi bảo vệ quyền con người đó chính là thể hiện lí tưởng sống cao đẹp và ý nghĩa của lí tưởng sống đó đối với cá nhân, gia đình và xã hội. 

Khoan dung

1. Nêu được khái niệm khoan dung và biểu hiện của khoan dung. 

2. Nhận biết được giá trị của khoan dung. 

3. Thực hiện được những việc làm thể hiện sự khoan dung trong những tình huống cụ thể, phù hợp với lứa tuổi. 

4. Phê phán các biểu hiện thiếu khoan dung.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 3, 4 về việc thực hiện quyền không bị bắt làm nô lệ và nô dịch; Quyền không bị tra tấn, nhục hình, bị đổi xử hoặc chịu hình phạt tàn nhẫn vô nhân đạo; Quyền không phân biệt đối xử

Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng  

1. Hiểu được thế nào là hoạt động cộng đồng; nêu được một số hoạt động cộng đồng. 

2. Giải thích được sự cần thiết phải tham gia các hoạt động cộng đồng. 

3. Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng. 

4. Tham gia tích cực, tự giác các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với lứa tuổi do lớp, trường, địa phương tổ chức. 

5. Phê phán biểu hiện thờ ơ, thiếu trách nhiệm với các hoạt động cộng đồng.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2, 3, 4 về thực hiện quyền con người trong một số hoạt động tình nguyện, thiện nguyện; hoạt động giúp đỡ những cuộc đời cơ nhỡ, trẻ mồ côi

Khách quan và công bằng

1. Nhận biết được những biểu hiện khách quan, công bằng. 

2. Hiểu được ý nghĩa của khách quan, công bằng; tác hại của sự thiếu khách quan, công bằng. 

3. Thể hiện được thái độ khách quan, công bằng trong cuộc sống hằng ngày. 4. Phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2, 3, 4 trong việc thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được thừa nhận và bình đẳng trước pháp luật… giúo HS thể hiện được thái độ khách quan, công bằng trong cuộc sống hằng ngày và phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng. 

Bảo vệ hoà bình 

1. Nêu được thế nào là hoà bình và bảo vệ hoà bình; các biểu hiện của hoà bình. 

2. Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hoà bình. 

3. Nhận ra được những biện pháp để thúc đẩy và bảo vệ hoà bình. 

4. Biết lựa chọn và tham gia những hoạt động phù hợp để bảo vệ hoà bình. 5. Phê phán xung đột sắc tộc và chiến tranh phi nghĩa.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2, 3, 4 về việc tôn trọng quyền bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia, quyền bình đảng giữa các dân tộc, tôn giáo Quyền được bảo đảm an sinh xã hội, Quyền được bảo vệ khi gặp thiên tai, thảm họa, ô môi trường, xung đột vũ trang

Thích ứng với thay đổi

1. Nêu được một số thay đổi có khả năng xảy ra trong cuộc sống của bản thân và gia đình. 

2. Nhận biết được ý nghĩa của việc thích ứng trước những thay đổi trong cuộc sống. 

3. Nêu được các biện pháp để thích ứng với thay đổi trong cuộc sống. 

4. Thích ứng được với một số thay đổi (nếu có) trong cuộc sống của bản thân.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2 trong việc thiết kế các hoạt động tích hợp với các quyền con người nhằm giúp học sinh có cơ hội thể nghiệm, thử đưa ra cách xử lý hoạt động đó để thích ứng với thay đổi trong cuộc sống. 

Tiêu dùng thông minh

1. Nhận biết được thế nào là tiêu dùng thông minh; lợi ích của tiêu dùng thông minh.

2. Đánh giá được các hành vi tiêu dùng thông minh và kém thông minh. 

3. Nêu được các cách tiêu dùng thông minh (nắm bắt thông tin về sản phẩm, sử dụng sản phẩm an toàn, nhận biết những hình thức quảng cáo khác nhau, xác định phương thức thanh toán,...). 

4. Thực hiện được hành vi tiêu dùng thông minh trong một số tình huống cụ thể. 

5. Khích lệ, giúp đỡ người thân, bạn bè trở thành người tiêu dùng thông minh.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2 liên hệ được biểu hiện, ý nghĩa của việc tiêu dùng thông minh trong việc bảo đảm các quyền cơ bản của con người; hành vi tiêu dùng kém thông minh làm ảnh hưởng đến quyền của người tiêu dùng.

Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí 

1. Nêu được khái niệm vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí; các loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí. 

2. Nêu được ý nghĩa của trách nhiệm pháp lí. 

3. Phân tích, đánh giá được các hành vi vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí trong một số tình huống cụ thể. 

4. Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật; tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 3.4 trong việc tìm hiểu một số hành vi vi phạm pháp luật: quyền được sống, quyền sở hữu (trộm cắp tài sản, hủy hoại tài sản)… để học sinh nắm được quyền của mình trong quá trình tố tụng 

Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế

1. Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế. 

2. Phân tích, đánh giá được hậu quả của hành vi vi phạm pháp luật về quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế. 

3. Nhận biết được trách nhiệm công dân trong việc thực hiện quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế. 

4. Vận động gia đình, người thân thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế.

Tích hợp bộ phận hoặc liên hệ: Yêu cầu cần đạt số 1, 2, 3, 4 trong việc thực hiện quy định cơ bản của pháp luật về quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế.